Конфликты: конкуренция или сотрудничество

В рамках проекта "Выдох-вдох" продолжаются занятия с Ириной Травкиной.  В фокусе внимания понимание интересов разных сторон в конфликте, чувства в конфликте, причины конфликтов и стратегии поведения в конфликтных ситуациях.

Конфликт можно рассматривать как ситуацию возможного развития, так называемую точку роста. Точку, в которой, возможно, начнутся положительные изменения, прояснятся границы и правила взаимодействия, разрешится сложная ситуация.

В младшем подростковом возрасте опыта удачного разрешения конфликтных ситуация, как правило, не достает, а вот чувствительность ко всякого рода несправедливости очень высока. Чувств возникает много, и подросткам не всегда понятно, что в таких ситуациях делать.

Задача в том, чтобы научить ребят более осознанно воспринимать конфликтные ситуации. Мы даем возможность в безопасной ситуации тренинга опробовать различные роли и стратегии поведения в конфликте. Разбираем возможные конфликтные ситуации, которые могут быть актуальны в жизни участников группы. Вместе ищем стратегии поведения, нужные слова, способы существования в конфликте, закрепляя и отрабатывая необходимые навыки.

И вот что говорят родители участников:

Отзыв: На прошлой неделе у двоих младших детей случился клин на одном джойстике, хотя были свободные и другие . Ор выше гор, словесная перепалка, гром и молнии! Играть не могут начать, хотя очень хотят. Но не могут поделить неделимое.
Дочь сказала:
- Пойдёмте договариваться!
Увела их обоих в комнату. Не знаю, что она им сказала, но через 2 минуты они вышли в абсолютно мирном настроении, разобрали джойстики и как ни в чём ни бывало сели играть. Потом сказала, что "это как на занятиях с психологом мы конфликты разбирали"

Отзыв: Очень понравилось моей дочери, спросила, а можно еще ходить? Сделала правильные выводы для себя, что в школе можно и по-другому решать спорные ситуации. Спасибо огромное девочки. Будем стараться попасть и на другие занятия

Изображение ru.freepik.com